校服

漫长的暑假终于要过去了，学校下个星期开学。

想起小女儿才开始上小学，一眨眼她就上high school了。那天带她去买新校服，可以看出她心里是充满期待和兴奋的。花了五百多块钱，这套校服包括了大衣，毛衣，裙子和两件上衣，价钱是有点贵，但想到可以穿五年，就算是划算了。小女儿在试穿新校服的时候，看起来变成了大女孩，她真的长大了。

当年老大拿了那套校服回家后，说要把那件裙子剪掉三份一，她觉得那校服让她穿起来象个修女。应付她那种叛逆的情绪，我说：“你剪吧，这裙子百多块，这一剪就剪掉了三十多块，如果学校不让你穿，再来买过新的吧！”老大的个子不高，到最后我还是把它修短了两吋，她也把裙头卷起，这才才甘心。今年再看看那新校裙的设计，是有两个裙头似的，我想校方也了解她们，这是方便她们卷起裙头的。

老大在选高中的时候，我的确有点以‘校服’取‘校’的想法。看到一间学校的校服，女生的裙子短到几乎露出屁股；我还是有点迂腐，告诉那学校的其中一位老师，我不会送我的女儿去那间学校露屁股的。当然，这也不是选学校的唯一准绳，最后我把女儿送进了办学认真，校风严谨的教会女校。

在西方民主社会里，学生该不该穿校服，还是有争议的。这里的小学生，大部分是不穿校服的，小孩子长得快，要每年买制服是很大的负担。许多的中学，都要求学生穿校服，强调整齐和一致性。城里仅有一间高中是不穿制服的，学生可以奇装异服，给人感觉纪律松散。衣著，是会显露一个人的精神；我还是觉得，学生穿上校服，才有学生的精神。

少年父母

下个星期，我又要开始三个礼拜的实习。

这次我选择到一间高中去，而那高中里附设了一家幼儿园。我这选择是有动机有目的的，除了要了解不同的社区的孩子有不同的需求，我还想了解那些少年父母的一些概况。

昨天去拜访了那里的负责人，她告诉我那些少年父母只有十五十六岁，也可能有更小的，她们都还在求学中，上学的时候，就把孩子放在幼儿园里。

一些青少年，对性知识的缺乏和无知，偷尝禁果后，珠胎暗结，往往就被人视作“一失足成千古恨”，不然就遭受标签，给人投与异样的眼光。很多青少年，尤其是女孩，生下了小孩以后，就依赖社会福利，有的还继续滥交，一直无法脱离那恶性循环。

好一些怀孕或已经生产的学生，无法回到主流学校去上课，有些中学设有Teen Parent Unit，可以让她们越过这些障碍，重返校园。为了让她们安心上课，设立这少年父母单位的学校都会附设幼儿园，一来方便她们哺乳，二来也方便她们与孩子互动，促进亲子关系。

教育会改善一个人的命运和将来，特别是这类高风险低成就的青少年，能把她们留在校园里，就是多给她们一个重生的机会。

今年过年很随便

今年的大年初一是公共假期，不是农历年特别放假，而是奥克兰市纪念日，我们这里离奥市不到一百公里，也顺便放了个假。

今年过年很随便，因为我很忙。昨天除夕的年夜饭，分两天来煮；除夕吃一半，初一再吃另一半。昨天，还是蒸了条鱼来吃，年年有余，一年的终结，还是要留点剩余给下一年。有鱼，有余；华人就是这样，喜欢好意头，给自己思想麻醉，当然也可以说是给自己积极鼓舞！

自从一月中开课以来，都不知所以然的忙。昨晚午夜之前，把赶好的作业，电邮过去给讲师，我才感觉到，这就要过年了！

今早起来，发现忘了做年糕，赶紧调粉蒸糕。不要‘真糟糕’，是要年年‘糕’升，要快‘糕’长大。哦，我竟然忘了，年糕是要拿来祭灶的，让灶神嘴里甜甜黏黏的，不好在玉帝面前说我家的坏话；嘴巴黏住了，丑事说不出去就没人知道丑了。今年过年很随便，我忘了祭灶。

随随便便也得过个年！昨天收到妈妈寄来给孩子们的红包，还有一个新年歌的DVD。开响了新年歌，有了气氛，封红包，把压岁钱分给孩子，打电话回家拜年，真的是过年了。



（谢谢yeelee送的红包袋，孩子们说很cute！）

你怎么不象我?

一个疏堂亲戚，生了个女儿，模样个性都不象他们夫妇俩，也不象祖父母，这女孩非但没有得到父母亲的宠爱，还常遭别人讥笑是捡来养的。后来，亲戚中有人回中国乡下去探亲，发现其中一房亲戚的女儿，竟然长得和那女孩很相似，才惊叹隔代遗传隔到那么远去了。

女儿一出世，我母亲抱着BB，眼中盈着泪，整个人愣住了，她仿佛是回到了当年生我的情景，女儿简直就是一个复制品。女儿小的时候，每个人都说她象我，不管是神情和动静，连个性也有点象。后来长大了，我发现她越来越不象我，有了自己的模样，还有独特的个性；她自信乐观豁达，没有我的城府和忧患意识。我想这是必然的，这是后天的影响，女儿是幸运的，她不需要经历我所经历过的重重阴影。前阵子她帮我做作业，拿了她撩草的字体一看，对照自己写的字，天啊，怎么那么相似？“That’s really freaky! Very scary!”女儿不由然地说。基因这东西，真是不可思议的！

小女儿小的时候，她也说要象妈妈，如果说她不象，她就不依，但是她完全不象我。虽然她有我夫家的样子，但是很诧异地长着一头直发。长大了，她接受了这个事实，她欣然地说她头发象姨婆，不过还有手指象妈妈；仔细想想，她那任性和固执的个性倒也真的象我。

以前外婆也常说我母亲不象她，什么都不把些来做，什么都不在乎；她要我妈弄些东西在她的杂货店卖，多挣点钱，但我妈没去理会。外婆整六十多岁时，听到某某人做的白糖糕很美，拉着我妈去学，我妈也没兴趣，她说我妈一点都不象她。做女儿的，是不是就一定要象母亲？

以前的人，娶亲是要查对方的祖宗三代，要门当户对，讲究血统，这也是要维持基因的素质。虽然说，孩子是从母亲的肚子跑出来，但是基因遗传这个因素的确是错综复杂的。但是，无论如何，孩子是个独立个体，他们与生俱来的性情是无法改变的，顺着他们的天性，给予后天的教养，所谓的nature and nurture ，这才是教育。

小孩的脑袋瓜是怎样想的

孩子们小的时候，临睡前都给他们讲讲故事。记得讲过一个故事，是一颗星星掉落地面，给小动物捡到了，日渐暗淡，兔妈妈把它挂回天上去，星星又亮了起来。儿子说：“妈妈，第日弟弟大个咗，高到天果度，摘一只星星俾妈妈！”那时候他才两岁多。另一次，儿子被蚊子叮，额上长了个包，我看到了，摸着说：“真系阴功咯！”女儿就把她的手臂伸了过来：“妈妈，姐姐呢度又有阴功。”

这些童言童语，有时被逗得哈哈笑，有时还真莫名其妙！究竟小孩的脑袋瓜是怎样想的？

皮亚杰认为，两岁到六岁的小孩思维发展是处于前运作阶段（pre-operational intelligence），这阶段最大的特征是孩子们有丰富的想象力和不断地建构语言能力，欠缺的是逻辑思维和推理的技巧。这阶段的孩子，除了很梦幻以外，而且非常自我中心（egocentrism）。

这种自我中心的表现，并不相等于自私；小孩在这阶段发展的自我意识，凡事都以自己为出发点。比如说，儿子很喜欢他的小玩偶，他也要妈妈喜欢他的小玩偶，亲吻他的小玩偶。另外，对事物的看法是倾向于中心的，就是一个事物只有一个中心看法（centration）；对他们来说，爸爸只能是爸爸，不可以成为兄弟或儿子。

除此以外，这阶段的小孩的认知仅局限于事物的外表，比如说，小男孩很怕穿上裙子，怕那样就会变成女孩了。还有一个因素使到很多小孩不会对事物妥协，那就是不可逆转的变化（irreversibility）。儿子上幼儿园时，每天穿的袜子必须拉到膝盖下，稍微松了或者拉不上去，那对袜子他是不穿的。

许多偏食的小孩，都是基于上速两个因素。我的小女儿，有段时期吃饭搞到我很气，一上饭桌就不要这个那个。有时心情好就哄说她吃了这类食物会头发美口唇红；不然就饭菜摆个花样；有时她坚持不要，拿走了菜，沾上点汁也不依，要吃白饭，只好另盛一碗，把菜埋在底下，她吃完了上面的白饭，忘记了她之前要闹的，乖乖的也把菜吃下去。

明白了孩子的认知发展，就好象兵法中的：“知己知彼，百战百胜！”

多一秒

地球转慢了，08年多了一秒钟！

多了一秒，你会做些什么呢？

每年夏令时，时钟向前一个小时，让人利用阳光，节约阳光，早醒早睡。夏令时结束时往后挪回一个小时，顿时觉得多赚了一个小时，让天没黑得那么快。那多赚的一个小时，带来的光亮，是叫人多么兴奋。

一秒算得了什么，顶多是多呼一口气。有的人，就在那一秒内，电光石火，灵机一触；也有的一秒钟，就千钧一发，岌岌可危。多少的一秒钟，不经意地在指间溜走，无迹可寻。

倒数是项可怕的活动，一分一秒就滴滴嗒嗒消逝无踪，完全不能undo，一阵欢呼过后，继之的还是无数的倒数，对自己生命的倒数。

一年过去了，过去的一年有31,622,401秒，每一秒都过得有意义吗？还是另一个问题，新的一年来了，我会让每一秒都过得有意义吗？

这里已经进入新的一年了，祝大家新年快乐，新的一年里顺顺利利。

有为新年倒数的，别忘了多数一秒钟！