外国的小孩是如何学习的

曾经和人谈起，外国的小孩是如何学习的。

（老么上小学的六年我是在学校里混的，在她的班上做parent helper，亲眼目睹她的学习，一起陪她渡过整个小学阶段。）

基本上小孩五岁进小学前，在幼儿园或家里已经学了一些颜色，形状，数字和字母的基本概念。上了小学，学习就比较正式化了，要学的包括读写算，玩耍，合群社交等等。这里的小学是不分科目的，是整合学习（integrated study），在学习知识的同时也学语文。

早上进班后，孩子们坐在地板上向着老师，开始向老师报告news，这些可以是身边的小故事，听来的，看到的....。这个阶段很重要，孩子们的发言就是学习表达能力，也学会聆听和尊重；从孩子们的发言，老师可以看出小孩的状况，包括家庭问题。

过后的学习是由老师决定的，由于小学是没有课本，是按照教育部门定下的指南，同级老师开会讨论后决定要学什么；也没有时间表硬硬规定该学些什么，老师依照孩子的需求和能力伸缩性处理。通常是有个学习主题，比如说桥梁...就学习有关桥梁的形状种类，出外考察各种桥梁，做桥梁的模型，学点物理力学，学点形状几何，画图，做首小诗或文章。这就包括了所有的科目，语文数学科学美术和活动。有些学习的主题是不简单的，我家老么五岁时就学了“化石”，我们还到图书馆收集资料，为了这主题，我还带孩子们去了一趟fossil hunting.....。

阅读是很重要的一环，虽然没有课本，但是老师会针对孩子的能力分发故事书给他们读。最初的是很少文字的，都是一些他们身边的小故事, 比如说..早上起来, 看到小鸟, 哪儿有只小鸟, 小鸟喳喳叫...要认的字也不多, 整本故事书大概有十多二十个字, 是重复性的。比较高班的，开始读有章节的故事书，并学会自己默读。除此以外，还有一种school journal，里边有些理解问题让小朋友去做。基本上，每天或每个星期都会带故事书回家，让家长陪着孩子一起读。

学习语文方面，写字只是一小部分，叫printing。在学校一天写三行，大概三十个字母，然后从字母中blend 出字来，有时是句子，就是当天该学的几个字。孩子们在小学一年级就开始写作文，叫story writing，就算孩子完全不会写字也没关系，老师会让孩子先画图，然后说出图中的故事，老师用简单的句子帮孩子写下；因为那是孩子的思维活动，他们也很快的学习了那句子。听写spelling也是一部分，但不多，教育部门研究开发的spelling list，那就是说是按照年龄需要量和常用字，逐渐递增，第一年学的大概有三十个字而已，其中包括了a，is，the，I，you...。

外国小孩上学时，玩耍的时间很多，每天都有体育课，小休和午休都是在操场奔跑游乐。他们的睡眠也是很足够的，一般的小学生晚上七点就上床睡觉，到第二天天亮。这里的上学时间是早上九点到下午三点。