我还是在观察Sam-sam，看她自个儿玩，一会儿又跟其他小朋友互动，有时又跟大人接触，偶尔会自己丫丫学语，说些让人听不动的话。
今天发现了两件特别的事。
Sam-sam十五个月，正开始学讲话，她已经尝试说别的小朋友的姓名，比如Daniel，她说Da..De，另一个Star...变成了Dar...，Ivan...就是I。今天她在玩煮饭仔，误打误闯的学说了句“nana”，那是香蕉banana。后来，另一位老师逗她，叫她说：“banana。”但是她嘴里呢喏了好一会儿，都说不出来。我接着递了一根玩具香蕉给她，她一看到了就说：“nana！”过后还很有成就感地微笑。我在想，这个阶段的小朋友是无法凭空抽象的学习，所有的学习都必需有亲身的经验，而且必须是在眼前的实物，所以当被指示说某个字的时候，她无法建构那个概念，也就无法说出来。
另外还有一件让我们吃惊的事。我看到Sam-sam走到一个角落，用手指按一下，然后双掌搓搓擦擦，好象洗手的样子。我本来以为那是偶然性的动作，但是却见她不断来回的重复了好几次，我恍然大悟，原来她是在模仿老师们涂润手剂和擦消毒液的动作。她在幼儿园里耳濡目染，把老师们的动作都学了放在小脑袋里。
老师们都说，幸好大家没有不良的行为，不然的话，不知不觉中都给小朋友学去了！
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