保留一些文字(二)

针对小童爱捣乱戏弄他的姐妹的回应

教育孩子永远不会说迟，他们的可塑性还是很大的。孩子上了小学，在开始探索自我，但还是很愿意听从师长同儕的教导。

以你的小男孩来看，我们可以说他精力旺盛，无从发泄；他有表现的欲望，大人给他的关注不够；他在试探一些规律，用他的方法是否行的通。如果用消极的角度来看，他是在学习bullying。

试回想自己，在这段时间做了些什么？可能是在河里赤裸游泳，捉豹虎，飞鞋，玩兵捉贼......。那段时期怎样玩都不会累的，小男孩如果没有适当的活动量，过剩的精力会使他们坐立不安。以前我们玩很多游戏，有很多人玩，可以表现自己，学会游戏规律和赢输。父母可能没有特地去教导，我们是这样长大的。为什么现在的孩子，父母不断的教导反而不听？

我坚信大部分孩子的学习是通过他们的经验得来的，不是被告知的。要孩子懂得游戏的规则，那得由孩子去设游戏的规则。你家三个小孩，正好是个小小的群体，有些规则可以让他们去定，定了他们自己去遵守。尊重就是要划清界限，哪些可以共享，哪些是私有。其实小孩到了小学，我们大概可以看到孩子的倾向，喜欢做些什么？有哪些特长？可以针对他们的特性给他们去发挥。比如说我的儿子，喜欢动手做东西，七岁的时候很喜欢Hot Wheel小汽车，在房间里用各种各样的东西做车道。他是个男孩，适当的时候给他扮演保护姐妹的角色，小时候，我的女儿们很怕壁虎，儿子不怕，他的角色就是帮姐妹赶走壁虎。小男孩需要一些英雄角色，他也希望能表现自己。

如果他是在bully，这样大人和被bully的小孩被就得做出适当的反应。大人是仲裁者，可以劝说或建议解决方案。被bully的小孩可以选择走开，说“不”，或者向bully者表达她的想法。以你的情况来看，你只专注于那男孩，其实你也应该指导女儿该如何处理男孩的戏弄和捣蛋，而不是一味的哭和投诉。

孩子是我们自己的，最要紧不要标签，孩子们做错事改过就好，不要给他们带来一辈子的阴影。说一说我的儿子，有一次他偷钱给我发现了，我非常的生气，几乎要打他了。后来仔细想想，我竟然忽略他要的自主权，以前女儿在KL上小学的时候，我给她一个小钱包到学校买东西吃。儿子在NZ上小学，天天带午餐上学，以为也没什么东西好买。后来他看到别的同学可以买东西，他就拿了一些散钱去买。那次过后，我就拿了老公的一个旧钱包，放了些散钱给他。到后来，他的姐妹有提起他的这么一个经验，我连忙说: that‘s alright，你不会做错一次就一辈子做小偷。

你的孩子还没进入叛逆期啦，他们还可以很乐意受教导，别太担心。就算是叛逆期过山车时期，只要父母掌握的好，他们还是可以顺利到站的。教孩子没有quick fix的，都是一个过程，今天明天看不到效果，但长期下去是有成果的，不要质疑自己。还有，你要相信一个真理，有一个和谐和安稳的家庭，孩子就不会学坏。